miércoles, 18 de diciembre de 2019

SEMANA DE LA LECTURA

“¡Cómo se llama la obra?”
5to A y 5to B

Lectura y dramatización de tarjetas con chistes, extraídos del libro ¿Cómo se llama la obra?
También se los invitó a elegir otra tarjeta donde indicará de qué forma leerla: triste, alegre, sorprendido, enojado, etc.
Luego pasará al frente a dramatizar el enunciado tratando de hacer reír lo más posible a sus compañer@s.
Un momento divertido pasamos en la Biblioteca!!





martes, 17 de diciembre de 2019

SEMANA DE LA LECTURA
“A puro teatro”
4°A Y 4°B

Lectura y dramatización de la Obra: “A todas luces” de Adela Basch a cargo de la seño Silvia de 3°A y Vanesa de Biblioteca.



El teatro leído consiste la lectura dramatizada de un guión teatral, teniendo como ayuda el escrito en la mano. No es necesario saberlo de memoria.


Utilizar este tipo de textos nos despierta el interés en la práctica de una lectura expresiva, ya que utilizamos distintos tonos de voz, distintas emociones, y usamos también el cuerpo como medio de expresión, todo esto favorece a la creatividad y nos ayuda además a comprender otros textos.



Después de haber escuchado la obra se armó una mesa de libros de obras de teatro en el patio. Se l@s invitó a los chic@s a la lectura y l@s que se animaron, pasaron al frente y realizaron teatro leído de algunos fragmentos de distintos libros.



Agradecemos a la Seño Silvia por su participación y colaboración en la semana de la lectura!!


viernes, 13 de diciembre de 2019

SEMANA DE LA LECTURA

DEL 21/10 AL 1/11

Primer ciclo: 
Disfrutar de la lectura en cualquier parte!

 Durante los recreos se armó una biblioteca ambulante, con los bancos y libros de la Biblioteca en el patio donde los chicos y chicas realizan el 2do recreo.
En distintos días de la semana se leyeron poesías y adivinanzas también durante los recreos.
💗




martes, 10 de septiembre de 2019

8 DE SEPTIEMBRE "DÍA INTERNACIONAL DE LA ALFABETIZACIÓN"


             ¿Basta con saber leer y escribir?
Se habla de alfabetización básica cuando una persona sabe leer y escribir y las reglas elementales del cálculo. Según la UNESCO una persona es analfabeta cuando “no puede leer ni escribir una breve frase sobre su vida cotidiana”. Sin embargo también existen millones de “analfabetos funcionales”, es decir, personas que saben leer y escribir una frase sencilla pero que no van más allá de eso. Por ejemplo, que no saben rellenar un formulario, interpretar un artículo de un periódico o usar los números en la vida cotidiana (rellenar un cheque).
El logro de la alfabetización básica en una sociedad es un objetivo importante; pero es la alfabetización funcional la que permite a los individuos desarrollar un papel importante en la vida social y económica de esa sociedad. ¿Qué ocurrirá ahora con los que no aprendan a manejar una computadora? ¿Será un impedimento para su desarrollo?
Quizás la definición más acertada de la alfabetización sea la del pedagogo brasileño Paulo Freire: 

“La alfabetización es más, mucho más que leer y escribir. Es la habilidad de leer el mundo, es la habilidad de continuar aprendiendo y es la llave de la puerta del conocimiento”.







viernes, 19 de julio de 2019

VACACIONES DE INVIERNO

Familias:
Conozcan las distintas propuestas para disfrutar de las Vacaciones de Invierno!



Feria del Libro Infantil y Juvenil 


MÁS INFORMACIÓN EN: https://infantil.el-libro.org.ar/







MUSEO ARGENTNO DE CIENCIAS NATURALES PROPUESTAS:  http://www.macnconicet.gob.ar/event/vacaciones-de-invierno-en-el-museo/










martes, 16 de julio de 2019

NOVEDADES.. 

¡LIBROS Y MÁS LIBROS..!


La Biblioteca de la escuela agradece a la Asociación Cooperadora "Por la niñez" por la compra de libros realizada este año, libros relacionados con la temática de Educación Sexual Integral y con el área de Ciencias Naturales.







Ley 26.150

PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL 

ARTICULO 1o — Todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual
integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada
de las jurisdicciones nacional, provincial, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y
municipal. A los efectos de esta ley, entiéndase como educación sexual integral la
que articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos.